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  • 浅谈怎样提高低年级学生学习数学的兴趣 [浏览:461次]

    2014-1-5

    【摘要】小学低年级数学知识是基础,俗话说:“万丈高楼平地起”。小学低年级数学相当重要。所以要把小学低年级数学知识掌握好。可是当前小学低年级教学中存在着许多的难题,如学生上课时小动作多、注意力易分散、喜欢讲小话、作业不能按时完成等,导致课堂教学低效或无效。这些问题困扰着很多低年级老师,因此… ——[详细]

  • 三角形的面积教学设计 [浏览:493次]

    2014-1-5

    【摘要】“三角形的面积”教 学 设 计教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材小学数学五年级上册第84~85页。 教学目标: 1、经历三角形面积计算公式的探索过程,理解三角形的面积计算公式。2、通过操作和对图形的观察、比较,发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用,培… ——[详细]

  • 利用数学课堂激起思维火花 [浏览:465次]

    2014-1-5

    【摘要】摘  要:在新课改的推动下,伴随着教学新理念的不断深入,培养学生思维能力,发展学生智力的课堂教学已经成为每一位教师追求的理想境界。要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的社会有用人才。在小学数学教学中,传授知识就不是唯一的目标,更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维… ——[详细]

  • 《大雁》说课稿 [浏览:494次]

    2014-1-2

    【摘要】一、教材分析1、教材所处地位和作用《大雁》是湘教版语文教材中一年级上册第六单元第2课的内容,它主要通过描述秋天到了,一群大雁往南飞,一会儿排成“人”字形,一会儿排成“一”字形来传达其中的情感道理,揭示人与自然的和谐美。这篇课文在本册教材中承担着承前启后的作用,前面汉语拼音以及一些简… ——[详细]

  • 浅析实施有效课堂的策略   [浏览:426次]

    2014-1-2

    【摘要】内容摘要: 本文从教师要认真备教材,钻研教材,并能创新教材明确学生的主导地位,积极探究有效的教学过程。注重学生的反馈信息,提高课堂教学的有效性等三个方面浅谈了有实施效课堂的意义及策略 关键词:  有效课堂  策略 本年度是我县全面推广课程改革的一年,随着教育教学的改革的脚步向… ——[详细]

  •  自我减负    轻松快乐 [浏览:397次]

    2014-1-2

    【摘要】 随着时代的进步,社会要求的进一步提高,家长的关注,教师肩上的任务越来越重,教师的压力也就越来越大。工作之余,茶余饭后,同事之间的闲谈之中常常涉及一些教育教学当中的苦和累,这些累不仅是来自教学成绩的压力,还有学生的不良行为习惯,以及一些安全方面的忧虑。如今,教育专家们都在提倡给学生… ——[详细]

  •   浅谈如何关爱班级单亲家庭的学生 [浏览:436次]

    2014-1-2

    【摘要】 单亲家庭是父母一方亡故或离异的家庭,单亲子女指单亲家庭中的求成年人。单亲家庭自然会在一家程度上对子女教育形成缺陷,单亲子女的教育已成为教育者不容忽视的问题。自我担任班主任以来,班级一直有三名以上的单亲家庭的子女,尤其是现任的这个班级的单亲子女达到了7个。随着社会的发展,这一比例… ——[详细]

  • 《可能性》教学反思 [浏览:418次]

    2014-1-2

    【摘要】做得比较成功的方面有: 1、教学设计的几个环节设计合理,时间分配适当。 2、课堂上做到了以学生为主体,给时间学生思考、操作、讨论,学生真正成为了学习的主人。 同时这节课也暴露出很多的问题: 我上完课后,我对这节课最不满意的一部分,就是对实验结果进行分析,引导学生弄懂游戏公平性的数学… ——[详细]

  • 《观察物体》教学反思 [浏览:199次]

    2014-1-2

    【摘要】《观察物体》设计意图是,这部分内容是在学生已经能观察2~3个小正方体摆成的物体的基础上,进一步学习观察4个小正方体摆成的物体。在学习活动中,多次让学生参与观察活动,鼓励学生能根据指定的视图要求进行摆物体的活动,发挥各自的想象力,探索不同的拼摆方法,从而使学生的直观思考能力和空间想象能… ——[详细]

  • 《数字与编码》教学反思  [浏览:205次]

    2014-1-2

    【摘要】上完这节课,我感觉自己的进步很大,通过对新课标的学习,我的教学理念在逐渐更新,重新认识了“教”与“学”的关系。课堂上,我没有简单地充当知识的传话筒,也不再把学生当作知识的接收器。而是把自己放在组织者、引导者的位置上,充分调动学生们的学习积极性和主动性,培养他们自主学习的能力和探索… ——[详细]

  •  《组合图形面积》教学反思 [浏览:208次]

    2014-1-2

    【摘要】组合图形面积是学生学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形与梯形的面积计算的基础上进行教学的,是这些知识的发展,也是日常生活中经常需要解决的问题。在教学过程中,主要让学生在操作活动中认识组合图形的形成及其特点,让学生自主解决组合图形面积计算的问题,并能运用所学知识解决日常生活中一… ——[详细]

  • 《中位数》教学反思 [浏览:225次]

    2014-1-2

    【摘要】我觉得本课设计最精彩之处在新授前“估一估”的环节。因为学生估计的结果都在25米左右,可实际计算出的平均值却与估计值有较大出入。正是因为这“出入”引起学生的认识冲突,激发起他们强烈的探究欲望,促使他们去寻找其中的原因,并“创造”出新的统计量。 本课最灵活之处在于引入计算器。虽然许多教… ——[详细]

  • 循环小数教学反思 [浏览:247次]

    2014-1-2

    【摘要】成功之处:(1)创设情境,激发求知。新课导入是否能激发学生的认知兴趣,是一节课中最关键的环节,直接影响着一节课的教学质量。合适的导入,能大大激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,启迪学生思维,促使学生主动参与学习;合适的导入,有承上启下,降低认识坡度、分散教学难点的作用。课堂教学中,合… ——[详细]

  • 小数除以小数教学反思 [浏览:201次]

    2014-1-2

    【摘要】小数除以小数是学生在学习完一个数除以整数的基础上,进一步学习除数是小数的计算。我对在课堂的落实情况反思自己的教学。 《一个数除以小数》这节课是后续性的教学内容,它是在学生已经掌握了除数是整数的小数除法的基础上进行教学的,这节课的教学,要抓住把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法… ——[详细]

  • 《确定位置》教学反思 [浏览:206次]

    2014-1-2

    【摘要】“位置”的教学内容是第一学段相应教学内容的扩展和提高。学生在低年段已经学习了如何根据行、列确定物体的位置,并通过中年级“位置与方向”的学习,知道了在平面内可以根据两个条件确定物体的位置。本课在此基础上,让学生学习用数对表示具体情境中物体的位置,进一步提升学生的已有经验,培养学生的… ——[详细]

  • 《分数乘法的意义整理和复习》的教学反思 [浏览:196次]

    2014-1-2

    【摘要】        为了更好地完成本节课的教学目标,这节课我在以下几个方面做了努力:一、充分发挥学生的主体地位在整个教学过程中,我努力把自己的角色转变为学生学习的组织者,引导者与合作者。发挥学生的主体地位,注重学生理解性学习和主动性学习,使学生在活生生的情境中,通过观察、变换、、自主探索、合… ——[详细]

  • 从学生不良的行为习惯谈起 [浏览:241次]

    2014-1-2

    【摘要】        良好的行为习惯是形成良好个性品质的基础,是保证儿童健康发展的先决条件。乌斯申基曾说过:“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。”名言道出了良好习惯的养成对于一个人的成长极为重要。         近些年来我校的教学成绩总体… ——[详细]

  • 商的近似值教学反思 [浏览:193次]

    2014-1-2

    【摘要】        商的近似值是在小数乘除法之后教学的,学生已经有了小数除法的基础,且已经掌握了求积的近似值的方法。本节课旨在学生认识循环小数,并且会根据要求取循环小数的近似值。         上课伊始,出示例7中的图表,并根据要求列出算式40÷60。当我刚想提出要求时,发现有的学生已经做了起来。我并没… ——[详细]

  • 师爱的力量 [浏览:948次]

    2008-5-17

    【摘要】各位领导,各位老师大家好: 今天有这样的机会让我代表我们学校发言,我感到非常荣幸,也感到有点心虚。作为一名年轻教师,和在座的老教师老前辈们相比,我还差得很远,觉得自己有点班门弄斧了。不过能和大家相互讨论,相互交流,提高自己,一直以来都是我梦寐以求的夙愿。从毕业走上讲台到现在也有好… ——[详细]

  • 找一个“爱”字代替 [浏览:1229次]

    2008-1-17

    【摘要】找一个“爱”字代替 ——我的班主任工作心得 时间如白驹过隙,转眼间,参加工作已满十年。在这十年里,我当了十年的班主任,其中的苦乐、悲喜交织在一起,年经日久一发酵,竟成了一杯甘醇的美酒,值得我细细的去品位。人们说得好,班主任工作是一门艺术,也是一门科学,既然如此,每一位班主任都应该… ——[详细]



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